Anh chị em Lam Viên thân mến.

Gần đây, trong số những loại sách thuộc loại Giáo dục mới, tập sách được ca ngợi khá nhiều là “kinh nghiệm thực tế của Chu Thành” (Gia Linh dịch từ bản tiếng hoa). Tuy chưa phải là lý thuyết giáo dục cao siêu nhưng đã nêu lên một quan điểm giáo dục mới của cha mẹ Chu Thành. Nhờ lối giáo dục này mà một cô gái sinh trưởng trong một gia đình bình thường, việc học tập của cô ta, ban đầu cũng không phải kiệt xuất. Không những là một tiến sĩ xuất thân từ trường Đại học Harward, một Đại học nghiên cứu sinh lớn nhất của Mỹ, mà còn trở thành một giảng sư vụ hội trưởng hội nghiên cứu sinh Harward. Chức vụ này được người Mỹ gọi là “Hội Trưởng Harward ”.

Trong tập sách này (cũng là nhật kí của Chu Hiếu Cường và Thành phục Hoa, cha mẹ của Chu Thành) có đoạn: “Trong suốt quá trình trưởng thành của con gái chúng tôi không hề đòi hỏi cháu phải là một đứa trẻ hoàn mĩ, cũng không ép cháu phải đạt tới một trình độ nào đó. Chúng tôi chưa từng yêu cầu cháu phải thực hiện những điều mà bản thân cháu chưa từng làm trước đó… Trong quá trình học tập, chúng tôi đều để cháu nắm quyền chủ động …”.

Đúng thế, phải để tuổi nhỏ chủ động trong học tập mới có thể phát huy cao độ khả năng của mình.

Thưa anh chị em, nói lên điều này không phải chúng tôi chủ tâm ca ngợi Chu hiếu Cường và Thành phục Hoa, mặc dầu lối giáo dục của họ quả đáng được ca ngợi. Vì trong “Mục đích giáo dục trong GĐPT” (ở tài liệu A Dục) đã có nêu rõ “… Là khơi dậy những bản tính tốt đẹp của mỗi cá nhân (chứ không áp đặt), phát huy khả năng ấy phát huy đức tính ấy theo đúng hướng của Phật Giáo. Mỗi khi cái tốt được phát triển thì cái xấu sẽ nhỏ lại và dần dần bị triệt tiêu”.

Chúng ta cũng đã có nhiều phương pháp giáo dục: phương pháp huân tập, phương pháp lý giải, phương pháp hoạt động, phương pháp quán tưởng. Trong đó thường chú trọng là phương pháp huân tập. Qua phương pháp này, anh chị trưởng của chúng ta bao giờ cũng phải gương mẫu. Lấy “thân giáo” làm đầu.

Vậy chúng tôi muốn nêu lên lối giáo dục của cha mẹ Chu Thành là cốt để chúng ta nhìn lại, thấy rõ mục đích giáo dục và phương pháp giáo dục trong GĐPT chúng ta còn đi trước xa hơn lối giáo dục, gọi là “giáo dục mới” bây giờ.

Lại nữa, cũng cốt để nhắc nhở anh chị em mình luôn vận dụng linh hoạt vào mọi tình huống giáo dục đối với đàn em chúng ta. Đừng để mục đích ấy, các phương pháp ấy nằm sông soãi trên lý thuyết. Uổng lắm !!!!!!!

Thân ái chào tất cả anh chị em.
BBT